Tudo que Aprendemos Juntos

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Tudo que Aprendemos Juntos

INFORMAÇÕES DO FILME

Nome Original: Tudo que Aprendemos Juntos
Direção: Sérgio Machado
Ano de Lançamento: 2016
Duração: 110Min.
Nota null: 8,1
Trailer: Assistir

DETALHES DO ARQUIVO

Ídioma: Português
Legenda: S/l
Qualidade: HDRip
Nota do Áudio: 10
Nota do Vídeo: 10
Formato: AVI
Tamanho: 700 MB

 

 

 

Sinopse e detalhes: Laerte (Lázaro Ramos) é um violinista que, após não passar em um teste para a OSESP, vai dar aulas em uma favela na periferia de São Paulo. Lá descobre um garoto com talento excepcional e por meio da música faz com que ele abandone o tráfico de drogas e dê um novo sentido para sua vida.


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RMVB NACIONAL 313MB

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Opinião: Pelas cenas iniciais, temos a impressão que Tudo que Aprendemos Juntos vai cair nas principais armadilhas do drama social: o paternalismo e a idealização. Através da figura de um músico frustrado (Lázaro Ramos), que passa a dar aulas em uma favela, o diretor Sérgio Machado prepara o terreno para um típico drama lacrimoso sobre o professor inspirador que consegue modificar a vida de seus alunos rebeldes, trazendo um pouco de humanismo e de “civilidade” através da arte.

Imagens e Posters:

Descrição, comentários e opinião do filme Tudo que Aprendemos Juntos

Tudo que Aprendemos Juntos

Acabei de chegar de volta de uma sessão muito especial deste filme na 39ª São Paulo Mostra Internacional de Cinema. Talvez eu deveria ter esperado para se refrescar minha cabeça em primeiro lugar, mas eu não podia. Este sessões especiais foi na Sala São Paulo, casa da melhor orquestra da América Latina, OSESP, e um dos dez melhores salas de concerto do mundo. Para esta orquestra e neste lugar é onde o personagem principal, Laerte, quer juntar-se como violinista no filme. Depois do filme, Heliopolis Orchestra, aquele cujo início foi semelhante ao que é mostrado no filme, tocou uma pequena mas bela concerto, e foi inesquecível. Como diz o resumo, depois de ter falhado o teste para entrar OSESP, Laerte é forçado a dar aulas para a classe jovem em uma escola em Heliópolis, um bairro nos arredores muito pobre que no Brasil nós normalmente chamamos de “favela”. O filme era muito realista, para mim, que amam a música como a maior das artes e que vai para a Sala São Paulo para ver OSESP jogar muitas vezes, era muito de um prazer. Mas eu não sou apenas isso, eu também sou alguém que foi criado na periferia de São Paulo, e muitas coisas que acontecem no filme me fez lembrar de coisas que eu passei. Mas você não tem que ter qualquer uma dessas características de amar esse filme, você só tem que amar a música e acreditar no que é “poder de acalmar até mesmo os animais mais perigosos”, citando Laerte de uma cena. O filme está cheio o tempo todo com referências musicais, mas eu repito, se você gosta de música, não importa o estilo, você vai adorar, especialmente as adaptações feitas de alguns clássicos com o “jeitinho brasileiro” se você sabe o que quero dizer. Não tenho a certeza se era o diretor do filme ou se era Happin Hood (um rapper que faz com que algumas músicas para o filme e também aparece na mesma), que disse que a maior mensagem do filme foi que “pessoas talentosas pode nascer em qualquer lugar “, eu concordo, mas eu fazer um adendo dizendo que o filme também queria dizer que o talento não é tudo, você também precisa de oportunidade para mostrar talentos, e isso o filme mostra muito bem. No Brasil, nos últimos 20 anos as pessoas pobres passaram a ter mais oportunidades de estudar e ter uma vida boa. Eu me considero um exemplo de que sou. Creio que esta mensagem deve ser enviada para todo o mundo: dar oportunidades iguais a todos e vamos ouvir, ver ou apreciar as coisas belas e surpreendentes.

Inspirado em uma história real, o filme é um drama poderoso, emocionante, que se baseia nas convenções do gênero para fazer um retrato do apartheid social enraizada no país, sem cair no pessimismo, deixando várias sementes de esperança. Sem adoçar a realidade, mostrando a luta de rotina para a sobrevivência, o envolvimento com o banditismo, diretor Sérgio Machado, o mesmo diretor de Cidade Baixa, leva uma narrativa para algum lugar conhecido, com cores e ritmos do Brasil (alguém se lembra o filme de Maryll Streep Música do coração?), repleto de música clássica, rap, chorinho, alternando cenas na Sala São Paulo e na favela Heliópolis.

 

Lázaro Ramos é o regente da orquestra e do filme, trazendo os dramas de estudantes de música meninos, cada um com suas peculiaridades, que resumem a história da vida dos jovens moradores da região e que são, segundo as estatísticas, as maiores vítimas deste apartheid. Felizmente há muitos trabalhos semelhantes ao que é Baccarelli Institute, ensinando arte e esporte, resgatando a auto-estima dessas crianças, evitando que morrem cedo.

 

É difícil falar sobre os aspectos técnicos do filme, quando a produção nos emociona muito, mas destacar os discursos genuínos dos meninos, decorrente da favela, inserido em suas linhas naturalmente, a maravilhosa trilha sonora, fotografia, roteiro bem estruturado. O filme poderia explorar ainda mais a relação dos meninos com suas famílias, mas o diretor escolheu destacar sua relação com Laerte, o professor. Houve pouca comercialização deste trabalho com um potencial incrível para a comunicação com espectador – Eu acho que a partir de Dois Filhos de Francisco não aparece no filme brasileiro com pegada tão popular, capaz de emocionar até mesmo o mais cético dos espectadores.

Inspirado, perspicaz e reafirmação da importância crítica e impacto da música, professores competentes e às oportunidades em nossas vidas. A palavra na rua, junto com mensagens de texto no Festival Internacional de Cinema de Santa Barbara (2/2016): “Este filme está em uma classe por si só; Não perca; Pegue a linha início, você vai querer vê-lo novamente com seus filhos adolescentes; Certifique-se de seus amigos do músico ver o professor do violino – é um Must See “.

 

É terra, real, em movimento, e inspirational– “Muito não a Disney, em movimento rápido com o desenvolvimento do caráter profundidade que tornou realmente bom,” Eu ouvi um estudante universitário dizem. O enredo, fundição, performances, direção e edição são excepcionais. Elogios a todos.

 

Se eu tivesse os meios financeiros, eu ia comprar uma cópia para todas as escolas secundárias nos Estados Unidos para mostrar e discutir em assembléias e reuniões de pais / professores. impacto deste filme poderia melhorar a seriedade e compromisso dos alunos, pais, professores, doadores e comunidades. (Os eleitores em Santa Barbara passou a impor um imposto especial de encomendas on-se depois do ensino médio estudantes voluntários locais se reuniram milhares de assinaturas de eleitores para financiar programas de música públicas de forma independente, fora, conselho escolar ganância político-administrativa.)

 

Depois de ver o professor de violino, o público compreender plenamente o valor do fornecimento de instrução de alta qualidade com as expectativas de desempenho e exigências de disciplina aos estudantes determinados a melhorar a sua sorte na vida; e os potenciais determinantes de situações familiares que podem ser superados. Se deixar o teatro sorrindo ou com lágrimas nos olhos, o professor de violino mudou sua audiência.

Inspirado, perspicaz e reafirmação da importância crítica e impacto da música, professores competentes e às oportunidades em nossas vidas. A palavra na rua, junto com mensagens de texto no Festival Internacional de Cinema de Santa Barbara (2/2016): “Este filme está em uma classe por si só; Não perca; Pegue a linha início, você vai querer vê-lo novamente com seus filhos adolescentes; Certifique-se de seus amigos do músico ver o professor do violino – é um Must See “.

 

É terra, real, em movimento, e inspirational– “Muito não a Disney, em movimento rápido com o desenvolvimento do caráter profundidade que tornou realmente bom,” Eu ouvi um estudante universitário dizem. O enredo, fundição, performances, direção e edição são excepcionais. Elogios a todos.

 

Se eu tivesse os meios financeiros, eu ia comprar uma cópia para todas as escolas secundárias nos Estados Unidos para mostrar e discutir em assembléias e reuniões de pais / professores. impacto deste filme poderia melhorar a seriedade e compromisso dos alunos, pais, professores, doadores e comunidades. (Os eleitores em Santa Barbara passou a impor um imposto especial de encomendas on-se depois do ensino médio estudantes voluntários locais se reuniram milhares de assinaturas de eleitores para financiar programas de música públicas de forma independente, fora, conselho escolar ganância político-administrativa.)

 

Depois de ver o professor de violino, o público compreender plenamente o valor do fornecimento de instrução de alta qualidade com as expectativas de desempenho e exigências de disciplina aos estudantes determinados a melhorar a sua sorte na vida; e os potenciais determinantes de situações familiares que podem ser superados. Se deixar o teatro sorrindo ou com lágrimas nos olhos, o professor de violino mudou sua audiência.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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